中学课程难度（Rigor of Secondary School Record），多见于美国大学的入学申请。衡量的是中学生的所选课程的难度，如AP、IB、A-level课程难度的评级要大于普通高中课程等。中学课程难度是美国大学录取学生的一个重要参考因素，按统计，其重要程度仅次于GPA。

美国大学录取标准统计表：

排序	录取标准	重视程度*
1	GPA	90.6%
2	中学课程难度	89.2%
3	标准化考试成绩	87.6%
4	班级排名	59.5%
5	Essay	58.4%
6	推荐信	49.4%
7	课外活动	43.0%
8	个性/素质	40.5%
9	天分/能力	38.9%
10	志愿工作	21.7%
11	对学校的感兴趣程度	15.1%
12	面试	14.6%
13	工作经验	12.1%
14	是否属家庭第一代大学生	10.3%
15	校友关系	5.9%

注：

（1）上表是对美国437所学校录取标准的统计，其中重视程度指的是，将该录取标准列为“重要”或“非常重要”参考因素的学校占比。以GPA为例，参与统计的437所美国大学中共有396所将GPA列为“重要”或“非常重要”参考因素，该值即为（396/437）*100%=90.6%，也即90.6%的学校认为GPA为录取决策中”重要“或”非常重要“的参考因素。根据该表可知，GPA最为美国学校看重——既不是一般中介顾问所谓的”软实力“、也不是人们常规意识里所谓的”分数线“。

（2）统计年份为2013年