圣地亚哥梅莎学院（San Diego Mesa College，缩写SDMC）位于加利福尼亚州的圣地亚哥市，是一所公立社区学院，成立于1964年，拥有在校学生2万4千多人，校园占地0.42平方公里。非正式场合下，圣地亚哥梅莎学院也常被称为“梅莎学院”，是加州社区学院系统112所学校之一，也是加州第16大的社区学院。*(1)

圣地亚哥梅莎学院只提供2年制的副学士学位和一些其它的文凭课程，开设的专业领域较为广泛，较受欢迎的专业包括：文理科学，通识教育与人文科学，卫生科学及其相关服务，商科、管理、市场营销及其相关专业等。*(2)

申请点评

• Academic Experience: alot of people at mesa have the same major and it brings up conversation and helps meet new people
• Academic Experience: There was nothing really for each major. You took most of your general ed classes and major pre reqs. They had lots of real world advice.
• Overall Experience: So far I've taken really good professors who are very passionate about the topic they are teaching I mean yes there is alot of homework and studying but it's college and they are very understanding
• Campus Resources: I like how everything is available to you and help is always given.*(3)

参考资料：

(1) San Diego Mesa College Wikipedia

(2) San Diego Mesa College USNEWS

(3) San Diego Mesa College College Prowler

 

本科申请

基本信息

学校排名	487	学费(/年)	$7,118	申请截止日期	6月1日
TOEFL要求	-	食宿(/年)	$10,962	开学时间	8月-9月
SAT要求	不需要	申请费	$100	可申请入学学期	秋季、春季
GPA要求	无	录取率	-	是否提供双录取	Yes

*(1)

注：

（1）圣地亚哥梅莎学院开设有语言课程，未有托福成绩的学生，可以申请入读该校的语言课程

（2）此处的排名是以2014年188金宝慱手机版下载 美国社区学院排名为准的

教学质量

学生人数	24,943	全日制学生比例	24.6%	学期制度	Semester
国际学生比例	3%	全日制新生比例	14%	是否拥有图书馆	Yes
师生比	1:30	18-24岁学生占比	58%	教授水平满意度	84%
三年毕业率	21%	25-64岁学生占比	36%	性价比认可度	80%
新生保持率	66%	女生比例	52%	个人提升满意度	83%
转学成功率	19%	有无校园住宿	No	学术体验指数	C

*(2)(3)

注：

（1）性价比认可度：是来源于College Prowler的一个数据。如该校的性价比认可度为85%，则意味着该校有85%的学生，认为自己在该校得到的教育值这个学费

（2）个人提升满意度：同样来源于College Prowler。如该校的个人提升满意度是83%，则意味着该校有83%的学生，认为自己在这所学校获得相当的提升

（3）学术体验指数：是College Prowler上的一个评价指标，从A+到C-共9等，等级越高，学术体验越好，C-表示体验最差。因该项指标是将美国所有大学——包括哈佛、耶鲁等著名学校——放在一起比较的，所以绝大多数社区学院该项指标的评分都不会高

（4）三年毕业率：社区学院的学制是两年，正常是两年毕业，但不少学生会因实习、打工等原因选择花三年或更多的时间毕业

（5）转学成功率：是该校转学去其它学校——一般都会是四年制大学——的比例

联系方式

7250 Mesa College Dr

San Diego, CA 92111-4998

Phone: (619) 388-2604*(2)

参考资料：

(1) San Diego Mesa College College Board

(2) San Diego Mesa College USNEWS

(3) San Diego Mesa College College Prowler